Membahas masalah sistem pendidikan di Indonesia, kita tahu bahwa anak usia sekolah ditempatkan secara berjenjang sesuai dengan usianya. Mulai anak usia TK, SD, SLTP dan SMU. Kurikulum yang digunakan bersifat centralized (terpusat), artinya kurikulum yang dipakai untuk seluruh wilayah Indonesia secara umum sama.
Dengan keterbatasan ini, maka ada beberapa hal yang belum tertangani dengan baik, misalnya [...]
Oleh : Nora Amelda Rizal
Dengan semakin berkembangnya tekhnologi saat ini, telah terbukti bahwa khususnya alat bantu dengar yang digunakan oleh kaum tuna rungu saat ini benar-benar telah membantu kehidupan mereka untuk dapat bergabung pada komunitas mayoritas.
Baru-baru ini saya sangat kagum dengan melihat beberapa anak-anak kita yang notabene masih kecil sudah SEMPURNA dalam berbicara. Nafas teratur [...]
Tidak semua anak tuna rungu memakai ABD dan kemampuan mendengar dengan ABD sendiri berbeda tergantung dari tingkat gangguan pendengaran dan latihan mendengar yang diiukuti. Untuk memperbaiki bicara anak perlu dilakukan latihan artikulasi dimana tidak semua sekolah memasukkan dalam salah satu mata pelajarannya. Pada latihan artikulasi anak belajar secara individu di ruangan khusus dengan satu orang [...]
Read full post...Di balik kekurangan, terselip kelebihan. Di balik kesulitan, terbuka peluang…
Heru Bodro Yuwono, yang sejak lahir menderita cacat fisik, percaya betul bahwa derita tunarungu bawaannya bukan akhir hidupnya. Tak hanya hidup normal, Ia bahkan mampu meraih mimpi masa kecilnya, menjadi arsitek.
Sri Soelarmi membuka kamar anak bungsunya. Bocah berusia sembilan bulan kelahiran 3 September 1971 itu tampak [...]
